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《夏午》教学反思
作者:   上传者:tomacc  日期:17-07-17


 
  由于课文所写的是作者童年时候逃避午睡,在后花园享受自然世界的精彩,以至成年以后仍然逃避午睡,牵挂自然的景色,给作者童年的生活带来了无穷的乐趣,也表达了作者对自然世界的无限热爱,实例贴近生活,感受深同,学生们很快就与作者的心融为一体,减轻了对课文理解的难度。所以我在教学时,找到文章的精妙之处,从“夏午”这样一个角度将“我”的童年、成年的经历串接,用潜在的因果联系将文章组织起来,文章先是说“我”从不午睡,,然后说出在午睡时间做什么,最后点出不午睡的原因——享受生命。这一精妙贯穿全文,并抓文章的比喻、拟人的句子,如:在“这些花在微风中摇动着,带着孩子似的娇羞”“可爱的大南瓜,笑呵呵地躺在地上,享受着园中这一片的宁静”等等来体会、理解。学生不难理解到作者对大自然的热爱,对生活的热爱,对生命的热爱,。整个课堂井然有条,教学效果较理想。
    
 

 



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