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《甘罗十二为使臣》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:17-06-19


 
  教学目标:
   1、学习新字、新词。
   2、正确流利有感情地朗读课文。
   3、了解戏剧文学的形式和特点。
   4、分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民的人物形象。
  教学重点、难点:
   1、了解戏剧文学的形式和特点。
   2、分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民的人物形象。

  跟老师一起学:
  1、介绍知识导入
    戏剧是一门综合的艺术,它以创造完整的舞台艺术形象为目的,是文学(主要指剧本)、造型艺术(布景、灯光、道具、服装、化妆)、音乐(主要指戏剧演出中的音响、插曲、配乐等,在戏曲和歌剧中又包含曲调、演唱)、舞蹈(话剧中演员的表演艺术,舞剧、戏剧中的舞蹈成分)等各种艺术的综合体。
  2、读课文,了解课文内容。
    这篇课文属于戏剧文学,是独幕剧。全剧以赵王对甘罗的态度变化为线索展开矛盾冲突,通过对白描写,通过场景渲染来刻画人物,塑造了甘罗年少有为,胆识过人的形象,赞扬了甘罗机智勇敢、忧国忧民的优秀品质,表现了少年甘罗所具有的不顾个人安危,勇于承担国家安危的责任感。
  3、采取自己喜欢的方式学词。
   (1)给下列画横线的字注音。
      邯郸 正襟危坐 觐见 拜谒 和睦 恭请
      一戳 秤砣 家喻户晓 放肆 狂妄自大 铜鼎
      倏地 祈祷 酬谢
  4、强烈的戏剧冲突是戏剧文学的重要特征,“没有冲突,就没有戏剧”。戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节、塑造人物、揭示生活本质的。戏剧冲突一定要尖锐、激烈,只有这样才能牢牢抓住观众的心,让他们聚精会神地看完演出。本剧的冲突是什么?(甘罗年纪小)
  5、理清戏剧梗概。
  剧情发展:
       赵王              甘罗
       正襟危坐,严肃傲慢       不卑不亢
       狂妄,污辱           陈述看法
       威胁              不怕死,据理力争
       震惊              分析形势
       颓然坐下

 



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